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干货!智慧课堂建设,汇贤中学抓住了3个关键!

成果喜人,校长点赞


3月12日上午,光大教育与汇贤中学的黄校长、吴主任采用线上会议的方式,远程交流智慧课堂的建设经验。


由于新冠肺炎疫情肆虐,造成学校无法正常开课,自2月17日开始,汇贤中学全校2005名学生进入星光易学网学习。黄校长认为星光易学网相较市面上许多学习平台而言,更“接地气”,尤其是网上提交作业、批改作业的功能解决教师与学生的实际需求,他为星光易学网“点赞”。


随后,由吴主任从探索历程、理念形成、成型、实施、效果、展望6个方面,对汇贤中学智慧课堂的开展情况与建设成果进行介绍。


汇贤中学七年级14个班级,其中有12个班级579名学生加入智慧课堂的学习。经过一个学期的智慧课堂学习后,对比未加入的班级,12个智慧班级进步明显,提升最大的班级语数英总分提升40分。



期末考试中,汇贤中学在各个科目的平均分、及格率、优秀率、低分率、高分率等指标统计上,均以第一的成绩领跑,在总分上与第二名学校拉开16分差距,与第三名学校拉开31分的差距。


汇贤中学智慧课堂建设成果喜人,这让七年级另外2个班的学生家长决定于新学期加入智慧班级。新学期开学后,七年级14个班679个学生100%可以用上百分板进行课堂学习与课后作业。





抓住关键,做好建设


从教育信息化1.0到教育信息化2.0,如何通过智能技术推进“互联网+教育”,构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系,尤其是如何让技术与教学深度融合,是智慧课堂建设的关键。汇贤中学智慧课堂建设,有三个关键值得借鉴:


 关键 一  积极拥抱教育信息化的新技术

自2018年教育部提出《教育信息化2.0行动计划》,汇贤中学积极响应教育部号召,建设结合自身实际建立“互联网+教育”大平台。以光大教育“纸笔互动课堂”为技术基础,打造“P&P纸笔课堂”,旨在从提升师生信息技术应用能力向全面提升信息素养转变,打造高效益课堂。



 关键 二  实现各学科与纸笔课堂深度结合

汇贤中学采用语数英道史地生七大学科全部推行,其他学科鼓励尝试的实施政策,七大学科每周的使用率不能低于80%,语数英三大学科至少有3个晚自习用智慧课堂。并且教师应根据不同学科的教学特点与侧重点,灵活运用系统功能,开发适用课堂教学的导(教)学案。



 关键 三   根据教学实际情况不断改进升级

汇贤中学自2019年10年开始实施建设智慧课堂以来,以七周为一个建设阶段周期,分阶段有计划地扎实推进智慧建设工作,从前期筹备到完善建设,整个过程中,得到学校师生家长的高度重视,在光大教育技术团队的协助下,建立交流群与特技术攻关小组,促进交流提升与系统功能改进,让教育信息化真正渗透师生的教与学中。






抓好需求,共赢未来


“十年树木,百年树人”,如何做好树人工作,是汇贤中学一直在探索的道路,也是汇贤中学不断追求的目标。“树人”的关键,是关注到每一位教师,每一个学生的实际需求,让理论落实到行动中去。



自光大教育与汇贤中学合作以来,积极参与到汇贤中学智慧课堂的建设中,除了注重硬件设施的建设外,更注重软件、硬件与教学的深入融合,深入老师的教学场景与学生的学习场景,挖掘痛点,解决难点,打通课前、课中、课后场景,真正服务师生实际需要。


未来,光大教育将继续与汇贤中学携手合作,帮助老师积极探索教育信息化与学科的融合,帮助形成不同学科智慧课堂实施策略,帮助学校努力改进智慧课堂的硬件与软件,更好地服务学校教育信息化建设。